Jako zásadní se mi v této chvíli proto jeví otázka, jak učinit matematiku pro žáky všech škol atraktivnější, přitažlivější, zajímavější?

Zdroj: http://kislingerova.blog.idnes.cz/blog.aspx?c=602433

Odpověď je relativně jednoduchá - musel by ji vyučovat takový pedagog-matematik jako je Jan Řeháček (bloger).

Doporučuji přečíst některý z jeho blogů "Matykání"

Naprostý souhlas, nejhorší se mi zdá, když se "celebrity" hrdě hlásí k neznalosti matematiky, např. šel jsem na konzervatoř, tam není matika.

Jsouc v tomto oboru vystudovaný, přesto mám nyní problémy s jazyky a vždy jsem měl. Existuje něco jako studijní inteligence ..., co však s tím?

Matematiku rozhodně ano. Žádný jiný předmět nedokáže tak otevřít mysl, jako je matematika. Navíc je na ni navázáno množství dalších předmětů a vědních oborů (za velkou chybu považuji, že se vše učí tak odděleně, že třeba matematika a fyzika jsou dvě spojené nádoby se nebohý student dozví mnohdy až na vysoké, a to je pozdě a všichni tam ani nejdou), že bez ní se to nikde neobejde. Ale hlavně ta otevřená mysl. Jenom matematika naučí logicky přemýšlet, ukáže, že většinou je víc než jedna cesta k cíli, naučí, že i když si myslím že je můj výpočet správný, je dobré provést zkoušku. To jsou věci, které když mladý člověk pochopí a naučí se používat v matematice, se mu přenesou i do celého jeho života. To je podle mě největší přínos matematiky (spočítat si útratu v hospodě zvládnu i přes kalkulačku v mobilu ). Takže matematika ANO!

Chodil jsem do zakladni skoly v Praze 1, Sanytrova ul od 1949-55, meli jsme ucitele co byli jeste z te "stare gardy", radi nas ucili.a neco nas naucili i kdyz ucili podle nejakych zastaralych method: vzpominam na ne na vsechny (a pamatuji si jmena vsech...na matematiku jsme meli pana ucitele Kunu)...pozdeji se z toho stala jedenactiletka a nekolik mych spoluzaku ze zakladni skoly pak chodilo i na tu jedenactiletku; 16 z 39 nas dokoncilo vysokou...jo to vsechno odnes cas.